隨著“十三五”教育信息化工作的全面推進，“互聯網+教育”的發(fā)展也開始步入了快車道。互聯網、物聯網、大數據等技術的日益成熟，為院校教學工作帶來了許多新的機遇與挑戰(zhàn)，尤其是院校資源建設和管理帶來了新的視角與充分的技術支持。如何快速構建優(yōu)秀的教學資源？如何準確獲取資源中的有效的教學資源數據？是當下各院校改善教學質量的重要環(huán)節(jié)之一。
在大數據、移動計算、錄播等技術深入發(fā)展的支撐下，構建、管理閉環(huán)式教學資源庫已成為院校教學信息改革新的發(fā)展方向。卓智網絡科技有限公司（簡稱“卓智”）基于豐富的智慧校園網絡運營經驗，對教學資源解決方案進行了全面深入的研究，傾力打造出軟件、硬件一體化的一站式資源構建產品解決方案——智慧資源產品，有效的解決了以往教學資源制作的諸多問題。以往，因受到資金、場地、設備及技術等各個方面的因素影響，傳統(tǒng)數字化教學資源的制作過程相對漫長，嚴重影響了教師的積極性。另外，面對眾多的教學資源，師生無法從中有效地獲取所需資源數據，降低了信息的使用及學習效率。智慧資源以改善傳統(tǒng)錄播現狀為出發(fā)點，重磅推出高效便捷、軟硬一體化的全自助資源錄制產品——MReal系列產品線，讓教學資源制作更輕量、更便捷，助力高校加快教學信息化進程。
MReal-Mini100，極簡版實景錄播設備
MReal-Mini100（簡稱“Mini100”），是一款可輕松制作簡潔版課程并實現在線直播功能的實景拍攝系統(tǒng)。該產品對錄制環(huán)境要求低，配套移動智能設備，攜帶輕便，教師可在辦公室、休息室、臥室等場域啟動錄制，有效解決了校方在資源建設過程中為改善錄課環(huán)境而大幅增加場地投入建設的問題。資源錄制過程支持一鍵切換自定義畫面布局及智能化美顏的功能，教師無需繁瑣的操作過程，便可輕松錄制，一鍵生成資源，最后系統(tǒng)會自動將資源同步到用戶個人資源管理庫，較大程度上提高了錄制效率及教師授課積極性，真正為院校實現從繁至簡的錄課體驗。
MReal-Mix200（簡稱“Mix200”），是在Mini100的實景錄播基礎上，集虛擬場景及可自動切換的真實場景為一體的課程制作工具/制作室。Mix200其軟硬件搭載采用先進摳像算法，配套紅外體感攝像機（A·D·G），支持教師、學生的全景與特寫畫面采集，智能分析老師的站立位置、授課動作，實現畫面的自動跟蹤、切換功能。軟件還可支持板書特寫、電腦PPT等信號源的同步采集，多樣化3D場景建設的智能切換，多類別信號源虛擬大屏幕以及全屏的投放等。除了可通過鍵盤鼠標控制外，產品還可通過連接外置設備進行控制，具有軟件功能實體化、操作靈活方便多樣化的特點。
Mix200通過一個環(huán)境，一套設備，實現虛擬錄播+實景錄制兩項工程，一站式量化生產資源，真正為院校實現了輕便錄制、快速積累課程資源的目標。首先，產品構建簡單，對空間和經費要求低，校方可在極小空間內迅速布置資源制作室。其次，產品使用簡易，教師授課后若需對資源進行修改或記錄，可隨時進入系統(tǒng)，使用簡單易用的工具編輯，并將成品自動同步到教學空間。再者，軟硬件一體化設備維護簡單，校方無需再配備專業(yè)人員進行產品維護，可大大減少投入成本。
MReal-Magic300（簡稱“Magic300”），是基于Mini100&Mix200實景錄制、虛擬錄播功能的軟硬一體化產品，針對錄制環(huán)境條件的優(yōu)化而進一步提升了產品配套硬件設施。Magic300可根據院校實際場域與空間情況而設定產品投放需求，真正打破空間、地域、環(huán)境的局限性，并以完美的聲光電高標準錄制環(huán)境，成為即開即用、一鍵錄播的封閉式移動自助錄播設備。
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（MReal-Magic300產品展示圖）
此外，智慧資源平臺的用戶只需登錄統(tǒng)一的身份認證系統(tǒng)，平臺將自動識別其教師或學生的身份，并為其篩選資源內容，生成個人資源庫，便于資源進行歸類整合；通過智慧課堂線上學習產品“云學堂”以及線下互動教學產品“雨課堂”可進行資源的輸入及輸出；系統(tǒng)還可將課程內容實時同步直播，通過網絡和終端對接不同空間，實現多模態(tài)互動；后臺管理者可通過資源整合終端快速瀏覽資源全景，進行有效的資源數據分析。
百年大計，教育為本。2016年6月，國務院在《教育信息化“十三五”規(guī)劃》中指出：“需全面提升教育質量，鼓勵學校或地方可通過與具備資質的企業(yè)合作，整合各類優(yōu)質教學資源，推進資源普遍開放共享模式。”智慧資源一站式產品解決方案為您提供從資源建設、資源管理再到資源數據呈現的閉環(huán)式生產管理體系。以積極響應國家“互聯網+教育”新號召，促進教育內容、教學手段和方法現代化為目標，卓智智慧資源充分利用優(yōu)質資源與先進技術，創(chuàng)新運行資源建設機制與管理模式，配合院校實際情況整合現有資源，放眼構建先進、高效、實用的數字化教育資源，真正實現資源共建、資源共享、資源共惠的智慧教育新目標。
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