百年大計，教育為本。一直以來，教育信息化備受社會各界的高度關注和重視。我國高校信息化經過三十年左右的快速發展，在云計算、物聯網以及移動互聯網等新興技術不斷崛起的大背景下，各大高校正積極地籌備和建設“智慧校園”，實現教育的新發展。“智慧校園”是“以有線、無線一體化的寬帶泛載網絡與以物聯網為基礎網絡平臺的智慧化校園工作、學習和生活一體化環境”。這個一體化環境以各種應用服務系統為載體，將教學、科研、管理和校園生活進行充分融合。
圍繞“智慧校園”的建設，我們采訪了大連醫科大學現代教育中心主任王建，了解并討論了高校建設“智慧校園”的現狀、存在的困難以及解決方案等問題。作為智慧校園建設的先行者，大連醫大學院始建于1947年，1994年更名為大連醫科大學，一所有著70年光榮歷史的省屬重點醫學院校，截止到2015年底，全校教職工及醫護人員8500余人，其中正高級職稱800余人、副高級職稱近900人，博士和碩士研究生導師1100余人。學校全日制在校生14000余人，其中研究生4300余人，本科生8500余人，外國留學生1300余人。學校現有國家重點學科1個，遼寧省重點學科15個；遼寧省高等學校一流特色學科4個；一級學科博士學位授權點4個，一級學科碩士學位授權點9個；博士后科研流動站4個；本科專業23個。
體系搭建 刻不容緩
在2015年全國兩會上，李克強總理首次提出了“互聯網+”的國家發展戰略，如今，“互聯網+”的浪潮席卷了各行各業，全國各地的高校作為人才輸出的重要場所，需要把握難得的機遇，迎接更大的挑戰。在教育信息化的浪潮中，校園經歷了從數字化邁向智慧化的跨越，從單純的軟硬件搭建過渡到持續發展的過程。但是，現階段我國的智慧校園建設還面臨著諸多問題與困難，主要表現為軟硬件結合的使用率較低、各級系統應用集成度較低、教學資源共享度較低、創新性資源開發度較低、辦公管理的協同度較低等。改造數字網絡，建設智慧校園，優化教育資源，實現技術融合，是當下刻不容緩的任務。
大連醫科大學倡導“以人為本，追求卓越，彰顯特色，培養精英”的辦學理念。辦好一所大學，人才是關鍵，是第一要素，是根本因素。要以教師為主導、以學生為中心。建設智慧校園與大連醫科大學的教育理念相契合，打通軟硬件設備在教學中的應用，有效地整合優化教育信息化資源，可以為學生、學校構建隨時隨地交流學習的平臺，提供便捷安全、多層次的智能化服務。
在介紹大連醫科大學建設智慧校園的現狀和必要性時，王建主任談到，學校領導一直非常重視信息化建設。在2007年大連醫科大學新校區建設時，對校園基礎網絡進行了整體的部署，宿舍、辦公樓、教學樓等區域都有所覆蓋，設施和體系建設的比較完善，但是隨著網絡應用的不斷豐富，原有校園網漸漸不能滿足全校師生的使用需求，隨著教育信息化的快速發展，數字校園、智慧校園也早已提上日程。智慧校園的建設不僅僅是基礎網絡的建設，網絡只是整個智慧校園應用系統的底層設計，是體系搭建的根基。網絡之上的各類業務應用系統才是管理校園的途徑和抓手。二者相輔相成，缺一不可。信息化建設需要大量的資金投入，就校園基礎網絡環境建設本身就需要不小的資金投入，對學校而言壓力不小。底層設計尚存在困難，各類應用系統的上馬，仍需要有步驟、分階段的落地。
校企合作 雙向共贏
傳統的校園網建設模式通常分為兩種：一種是高校自主建設與運營，另外一種是高校與運營商合作建設。在學校自主建設與運營的情況下，或選擇一次性投入，建設一步到位，或選擇小步快跑，分步建設。前者雖然具備統一規劃實施、統一進度管理、建設成效快的優勢，但是需要學校一次性投入的資金體量巨大，且涉及的系統與設備繁多，無形中增加了建設難度。而后者涉及的資金相對較少，建設難度較小，卻也放慢了高校信息化建設的步伐。由于分階段建設，一方面使得高校投入重復的工作，另一方面則需要極強的統一規劃及項目管理能力，以確保校園網建設的延續性和適應性。無論采用哪種方式，現階段高校普遍存在因人員匱乏而出現的后續運營與更新維護斷層的現象。
運營商能夠幫助高校承擔一部分管理與運維工作，減少一部分資金壓力，通常會按照“小區寬帶”的方式建設宿舍網，形成了學校維護辦公網、運營商維護宿舍網的狀態，兩張網絡缺乏有效整合與管理。學生在“校園網”范圍之外，使智慧校園失去了重要的用戶和原有意義。運營商建設關注3G/4G，往往忽略wifi覆蓋整個校園區域，亦或所建設的wifi信號質量與使用效果不佳，難以保障智慧校園移動應用。
國家十三五規劃中提出，鼓勵社會力量和民間資本提供多樣化教育服務，推進產教融合、校企合作。現階段，國內高校 “智慧校園”教育信息化的建設也逐步轉向采取與第三方企業雙向合作的發展模式。一方面，企業擁有較為先進的研發技術和解決方案，可以根據高校自身的發展現狀提供個性化的定制方案。同時，企業面向廣大教育用戶，針對智慧校園建設中出現的各類問題，反復進行適用性論證，探索相應的解決方案，在技術研發、信息優化、統籌管理等方面，也為高校的智慧建設帶來有價值的啟發和參考。
另一方面，對于高校而言，建設智慧校園需要投入大量的資金、技術、人力和物力成本。校方資源和資金相對緊張，獨立完成智慧校園的建設存在一定的難度。高校通過與企業的合作，借助優秀企業的雄厚實力和成熟平臺，可享受集物聯網、大數據、云平臺以及移動應用于一身的便捷高效的智慧服務，呈現直觀精準的數據，突破時間空間的限制，加強學校各種業務的整合優化，為管理層提供科學可靠的決策依據，實現教學、教輔一體化管理。
選對品牌 促進發展
王主任直言學校領導非常支持校企合作的方式進行信息化建設，并且對這種合作模式持開放態度。高校對于與企業開展合作的層面、程度以及合作伙伴的選擇，都是十分謹慎的。大連醫科大學選擇與卓智網絡科技有限公司進行戰略合作，攜手共創“智慧校園”。王主任坦言：“對于大連醫科大學而言，建設智慧校園的當務之急是建造一張強而有力的網絡。能滿足全校師生的日常工作學習和生活需要，也要能夠支撐后續信息化應用系統的需要。卓智提供的長期合作、動態投入的解決方案具有非常強的可行性，完善的運維和服務體系解決了學校后期運維的后顧之憂，在運營商方面引入了良性競爭，學生可以享受到更多的網絡資源。”
卓智作為中國高校智慧校園網絡運營服務商和解決方案供應商，由兩家上市公司民生銀行（600016）和星網銳捷（002396）投資組建，憑借雄厚的資金與技術實力，已為全國超過20個省百余所高校免費投資建設校園網，為超過百萬高校師生提供校園網服務。此外，核心開發團隊結合多年學校教學和教務管理經驗，研發卓智教育互聯網生態云解決方案。以“教育+”與“數巨+”為兩大核心產品，提供卓越的教育信息化解決方案。“教育+”圍繞“慕課+”系統搭建包括“教材+”、“校友+”、“考試+”、“資源+”等基于大數據的教學信息化生態系統。“數巨”大數據平臺基于語義分析的獨有算法，分析海量數據規律，提煉數據價值，為高校教輔管理與決策提供可靠依據。“數巨”物聯網平臺依托企業級物聯網技術，節能策略智能投放，節約高校百萬能耗，為建設節約型校園、節約型社會提供示范和引導。
高速泛在的有線、無線一體化校園網是智慧校園建設之根基，各類智能應用系統是智慧管理校園的工具和抓手，實現資源廣泛共享，使教學、科研、管理、校園生活與外部廣泛融合，是智慧校園建設的終極目標。大連醫科大學把握大數據時代下校園網建設新模式，快速跨越智慧校園建設的基礎階段，在智能應用層面攜手卓智嘗試更多探索，打造方便快捷、智能高效的“智慧校園”環境，享受科學技術帶給教育事業的優秀成果。
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